Indicadores de recursos humanos en ciencia y tecnología, El Salvador 1999-2005.

El Indicador de Recursos Humanos en Ciencia y Tecnología 1999-2005 analiza por medio de datos estadísticos el siguiente contenido: 1. Oferta Educativa de Educación Superior, 2. Espacios de Infraestructura en la Educación Superior, 3.Cobertura Matricular por las Instituciones de Educación Superior, 4.Estudiantes Inscritos en Educación Superior, 5.Estudiantes Extranjeros en el Sistema de Educación Superior 2005, 6.Graduados en Educación Superior, 7.Evolución de Graduados en Educación Superior Área de Ciencias Naturales y Exactas, 8.Evolución de Graduados en Educación Superior Área de Ingeniería y Tecnología, 9.Estudiantes Salvadoreños Becados en el Exterior y 10.Directorio de Investigadores en El Salvador

Mapa urbano interactivo : un modelo de creatividad

• El crecimiento de la ciudad de Panamá a lo largo de la línea costera, obligó a los panameños a construir de manera desordenada sus calles, viviendas y principales edificaciones. • La presencia del ejercito norteamericano en la zona canalera fue una especie de candado que impidió el desarrollo urbano en todas las direcciones. • A este esquema de desarrollo se debe la acumulación poblacional en Distritos como el de San Miguelito, donde las casas, literalmente, están construidas una sobre otra en una maraña de callejuelas y veredas, como producto de la migración campo ciudad desde 1950-1960-1970. Todos estos factores influyeron en formar una ciudad con 3554 calles y 113 avenidas reconocidas. Estos datos se refieren a 17 corregimientos del distrito de Panamá (se exceptúan Chilibre, Las Cumbres, San Martín y Pacora) y los 9 de San Miguelito. Estos reflejan la existencia de vías de comunicación hasta marzo de 2004.2 Entonces, dado este caos urbanístico, navegar dentro de la misma ciudad de Panamá se hace difícil ya que nos encontramos con el problema de que no podemos guiamos por el nombre de las calles o avenidas, porque muchas de las vías no tienen una señalización determinada y cuando las tienen, hay dos o tres calles más que son conocidas con el mismo nombre. También se puede dar el caso de que si conocemos el nombre de la calle, nunca lo podremos comprobar porque no hay en toda la vía un letrero o nomenclatura que lo confirme. Siempre congestionadas, mal señalizadas y muchas sin nombres, las calles de la capital se convierten en un laberinto donde son frecuentes, inclusive, los accidentes de tránsito. Todo esto ha creado una curiosa cultura entre los citadinos, que para orientarse usan cualquier tipo de referencias para dar una dirección de una ubicación física que es dar los nombres del corregimiento, calles, avenidas, número de edificio

A Tool for the Recovery and Dissemination of Heritage. Naval and Maritime Museums in the Spanish-Speaking World

This article systematizes the information available for all the Naval and Maritime Museums in Spain and the Spanish-speaking countries of Latin America. The aim is to develop an online tool that will be permanently available from any location and will bring together useful and essential data about this type of cultural institutions, being serviceable for general users and particularly for researchers.Se realiza una búsqueda y estructuración de todos los Museos Navales y Marítimos de España y Latinoamérica con el objetivo de elaborar una herramienta online, disponible a cualquier hora desde cualquier lugar, que congregue información valiosa y esencial acerca de este tipo de instituciones culturales, útil para todos los usuarios en general, y para los investigadores en especial

Digitalización y verificación de la información del orden chiroptera que reposa en la colección de referencia del museo de vertebrados de la Universidad de Panamá

La incorporación de plataformas virtuales ha transformado las diversas áreas de la sociedad. En el caso de las colecciones biológicas, facilita la conservación a través de la digitalización de sus ejemplares, procesos de obtención de información, cotejo de datos, conservación de especímenes, entre otras funciones, que fortalecen sus funciones tradicionales. (“Plataforma Web para Colecciones Biológicas: Caso Herbario Universidad ...”) Por ello, se presenta el caso de la plataforma web para el Museo de Vertebrados de la Universidad de Panamá, conformada por los sistemas de información, la cual se creó utilizando la metodología de desarrollo Mobirise y aspectos para su utilización simplificada. aplicación informática desarrollada para informatizar y gestionar páginas web offline, lo que permite una completa gestión de información que aplica en las colecciones biológicas y consta de formularios e información completa de cada ejemplar para gestionar fechas, mapas e imágenes de los especímenes (también observaciones), nombres científicos, elaborar etiquetas, realizar consultas y confeccionar listados de material. Es una plataforma que nace con el fin de tener un ingreso directo a la información y a su vez mantener preservada dicha información. El diseño arquitectónico del sistema facilita, tanto para estudiantes como a los investigadores, la aplicación de almacenaje o revisión de la información de los ejemplares preservados

Sistema de gestión de información para las bibliotecas escolares públicas del Ministerio de Educación, Regional de Panamá Oeste, Distrito de Arraiján

La investigación sobre un Sistema de Gestión de Información para las Bibliotecas Escolares Públicas del Ministerio de Educación, Regional de Panamá Oeste, Distrito de Arraiján, República de Panamá, reconoce las bibliotecas escolares como un recurso invaluable en la formación de los estudiantes, en todos los niveles del Sistema Educativo y con mayor preponderancia en aquellas escuelas y familias que no disponen de tecnología o de acceso a internet que permita acceder de manera continua y sistemática a información actualizada. La población comprende 41 centros educativos de tres zonas escolares de Panamá Oeste, Distrito de Arraiján y la muestra, se compone de ocho (8) centros (20%) que en el año 2017 contaban con bibliotecas escolares, Se aplicaron cuestionarios a tres (3) Bibliotecarios; a cincuenta y tres (53) Docentes; da un total de cincuenta y seis (56) y entrevistas, a ocho (8) Directores con un promedio de ochos años de labor en los centros educativos con miras a describir y analizar la situación actual de las Bibliotecas Escolares del Ministerio de Educación. La información y las visitas realizadas abarcan el período 2014-2017. Los resultados evidencian las carencias de las bibliotecas y las limitaciones de la comunidad educativa para fundamentar la transformación curricular, así como la importancia de un Sistema de Gestión de Información de una forma estructurada, capaz de encauzar y conferir orden correcto a la administración de este recurso intangible e importante para concretar la transformación curricular, por lo que se presenta una propuesta del Sistema de Información en Red para las Bibliotecas Escolares Públicas (SIRBEP) del Ministerio de Educación, con el propósito de contribuir en la creación del Sistema de Información para las bibliotecas escolares públicas, Orientado a satisfacer las necesidades de información escolar, y responder a los nuevos requerimientos de la Transformación Curricular operada en el sistema educativo, abarca: justificación basada en los resultados de la investigación, misión, visión, objetivos, estructura del sistema en red para las bibliotecas escolares públicas, comités, funciones, beneficiarios, configuración y diseño del (SIRBEP), base de datos, recursos y evaluación, entre otros puntos. La propuesta solo podrá concretarse mediante el aval de las autoridades del MEDUCA y financiada por el BID

Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales

A partir del uso de Internet para brindar servicios de biblioteca a distancia y a partir del uso de la computadora en las instituciones académicas para preparar y editar electrónicamente libros, revistas y documentos de trabajo, está cambiando la forma de trabajar en las áreas de biblioteca y de editorial de las instituciones de ciencias sociales. Este libro fue pensado para los bibliotecarios, editores, investigadores, informáticos, webmasters y otros protagonistas del proceso de crear, editar, procesar, difundir y brindar acceso a los conocimientos producidos por las ciencias sociales de América Latina y el Caribe.INDICE Al lector Atilio A. Boron Introducción Atilio A. Boron y Sabrina González El ámbito de las Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe Las instituciones y las fuentes de información Alcance del concepto de biblioteca virtual Arquitectura de las bibliotecas virtuales La Biblioteca Virtual de Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe de la red de Centros Miembros de CLACSO Capacitación de recursos humanos para bibliotecas virtuales Documentos Comenzando la publicación de revistas electrónicas Sally Morris, INASP Bibliotecas digitales y aulas virtuales Lourdes Feria B., Universidad de Colima, México Listado de Centros Miembros de CLACSO Bibliografía Sitios web en Interne

Importancia de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en la gestión pública municipal : marco referencial los distritos de Arraiján, La Chorrera y Capira

El desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), aunado al auge que ha tenido internet, y al proceso de globalización, constituyen las bases sobre las cuales se están promoviendo y desarrollando programas de gobierno electrónico (GE). El mismo surge por la necesidad de transformar la administración pública en unos organismos eficientes, en los cuales se presten servicios de calidad, se reduzca la burocracia y exista transparencia en la rendición de cuentas. En nuestro país, la gestión de la Administración Pública se percibe como ineficiente; es muy usual escuchar entre el colectivo frases como: "Pura burocracia", "viene en la mañana, en la tarde y la cola seguía igualita de larga", todo menos hacer tramites en los organismos públicos". De allí que muchos prefieran pagar a gestores para que efectúen dichos trámites. Ante esta realidad cobra gran importancia la implementación de gobierno electrónico en todas las instituciones públicas. Las alcaldías del país no escapan a la mala imagen otorgada por los ciudadanos pues estas, en su mayoría, están desligadas del desarrollo tecnológico y de la automatización; por lo tanto, se perciben como ineficientes e ineficaces: De ello se deriva la importancia de realizar investigaciones que aborden este tema, y que sirvan para ayudar a agilizar el proceso de adopción del gobierno electrónico. Impulsado por el auge de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), a la administración pública se le plantea el reto de mejorar y fortalecer los servicios prestados a la ciudadanía, es decir, mejorar la acción del gobierno para enfrentar los desafíos que el entorno cada vez mas cambiante le impone. En este sentido, se comienza a hablar de gobierno electrónico, el cual se centra en el ciudadano, específicamente en: 1) mejorar los servicios ofrecidos, 2) Acortar los tiempos de respuesta a las solicitudes efectuadas, 3) Suministrar información de las instituciones publicas, 4) Interactuar con el ciudadano, 5) simplificar los tramites, 6) promover la transparencia en la rendici6n de cuentas. Todo esto de la mano del uso de internet como un elemento fundamental en la mejora de la prestación de servicios. Señala Montilla (2007), que el gobierno electrónico es un modelo interactivo de gestión publica, basado en el empoderamiento de los ciudadanos y las organizaciones a través del uso con sentido de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. En Panamá se están impulsando estrategias para acoger las tecnologías de información y de la comunicación que contribuyan al fortalecimiento de una plataforma para el Gobierno Electrónico. En el ámbito legal se han sancionado leyes que sustentan el gobierno electrónico en la Administración Pública Panameña. En nuestra constitución se hace mención al deber del estado de ofrecer servicios públicos eficientes y oportunos. Se promulgaron leyes que propician la aplicación del gobierno electrónico, como por ejemplo, la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, la Ley Orgánica de ciencia, Tecnología e Innovación, el Decreto Presidencial en el cual se declara el uso de internet como política prioritaria para el país. A partir del marco legal, en nuestro país, las organizaciones gubernamentales han comenzado a diseñar sus páginas Web, pero pocas instituciones incluyen la prestación de algunos servicios en línea, excepto algunas experiencias exitosas, como el Registro Publico y el Tribunal Electoral, entre otros. No obstante, se podría decir que el desarrollo de la gobernabilidad electrónica a nivel nacional, regional y local, todavía es muy incipiente; solamente algunos estados y/o municipios han logrado avanzar en la implantación del mismo, siendo en el ámbito local donde existe mayor demora en cuento a la puesta en práctica del gobierno electrónico. Las instituciones públicas, en su mayoría, tienen un sitio Web en donde los ciudadanos acceden a información; no obstante, en casi todas estas páginas oficiales predominan contenidos informativos, lo cual no es suficiente; es necesario que se proporcionen herramientas interactivas y efectivas que le permitan al ciudadano obtener la información que solicita vía internet en el menor tiempo posible y con la menor cantidad de trámites

Memoria 2019

Nos complace poner en sus manos un ejemplar de la Memoria que contiene los procesos y resultados del esfuerzo realizado en la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), durante el año 2019. Esta gestión se enmarca en el Plan Estratégico 2019-2023 y el Plan Operativo Anual 2019, de esta institución. El plan organiza los proyectos en cinco factores: Docencia, Investigación, Extensión, Gestión, y Planificación y Evaluación. La docencia es el pilar esencial de la universidad, tanto por los recursos, el tiempo que insume, así como por la población que a ella se dedica. La dimensión sustantiva de la docencia es impulsada por ocho decanatos, de los cuales cuatro corresponden a facultades, cinco extensiones universitarias y nueve programas académicos, ubicados en zonas rurales pobres y en pueblos originarios en las Comarcas Ngäbe Buglé, Guna Yala y Emberá Wounann. Las facultades de Educación Especial y Pedagogía, de Educación Social y Desarrollo Humano, de Ciencias Médicas y Clínicas y la de Biociencias y Salud Pública, representan los núcleos dinámicos de la docencia de pregrado, articuladas a las extensiones de la UDELAS en Chiriquí, Veraguas, Azuero, Coclé y Colón. Nos complace poner en sus manos un ejemplar de la Memoria que contiene los procesos y resultados del esfuerzo realizado en la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), durante el año 2019. Esta gestión se enmarca en el Plan Estratégico 2019-2023 y el Plan Operativo Anual 2019, de esta institución. El plan organiza los proyectos en cinco factores: Docencia, Investigación, Extensión, Gestión, y Planificación y Evaluación

Redes para el intercambio y la comercialización: propuestas desde América Latina

Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2021El Proyecto INICIA –Especialización en gestión de iniciativas económicas colaborativas y de economía social solidaria– cofinanciado por la Unión Europea a través del Programa Erasmus+1, se planteó con el objetivo de garantizar la adquisición de competencias necesarias para crear, innovar y liderar empresas vinculadas a la Economía Social, Solidaria y Colaborativa. En este proyecto, participaron 19 organizaciones, 17 de ellas Universidades, que conformaron el Consorcio que lo diseñó y ejecutó con la coordinación general del Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC). En el desarrollo de esta iniciativa, primero se diseñó la especialización y luego se logró capacitar a 28 docentes en las universidades de los países socios con énfasis en nuevos enfoques pedagógicos, tecnológicos y de impacto sociocomunitario. Posteriormente, estos docentes fueron los responsables de impartir el programa piloto del Curso de Especialización en 17 universidades, a través del cual se capacitaron 420 estudiantes en los países socios, quienes desarrollaron sus propias iniciativas innovadoras de economía social solidaria y colaborativa. De esta manera, los Proyectos de Emprendimiento de Economía Social Solidaria y Colaborativa (PEESC) fueron desarrollados a lo largo del programa con el fin de que los estudiantes pudieran aplicar los conocimientos adquiridos, reforzar el vínculo colaborativo y establecer lazos de asesoramiento entre los miembros del programa piloto, de todos los países participantes y con otros miembros del ecosistema nacional e internacional, interesados en las temáticas de los proyectos planteados. Además de la integración de los aprendizajes, las iniciativas de economía social solidaria y colaborativa planteadas debían incluir aspectos como: el enfoque de gestión democrática y de triple balance (económico, social y ambiental), la posibilidad de intercooperación, elementos de innovación (como modelo de negocio) y la posibilidad de ser replicables en otros entornos. Partiendo de lo anterior, el presente libro surge del trabajo constante y el esfuerzo realizado por docentes y estudiantes del proyecto INICIA, quienes conscientes de los tiempos retadores que vivimos, plantearon proyectos innovadores de economía social y colaborativa vinculados a las tecnologías emergentes, lo cual representa una fresca y atractiva muestra de que sí se puede emprender y plantear nuevos modelos de negocio en las nacientes formas de hacer economía, propiciando el intercambio justo y el trabajo solidario. De forma particular, en esta obra el lector podrá conocer los proyectos desarrollados por estudiantes de todos los países socios, vinculados a las categorías de comercialización y redes (intercambio y espacios compartidos). Espero que su lectura contribuya a visibilizar dichas iniciativas y a inspirar e impulsar a todos aquellos que sueñan con un mundo diferente, con emprendimientos que no solo innoven en sus productos, servicios o procesos, sino en la manera de hacer y desarrollar modelos de negocios en la nueva economía

Plan de lanzamiento de la Empresa de Brandisg Personal y asesoría de imagen "Tu Fe" para ejecutivos. Arequipa. 2016

El presente trabajo “PLAN DE LANZAMIENTO DE LA EMPRESA DE BRANDING PERSONAL Y ASESORÍA DE IMAGEN “TU FE”; PARA EJECUTIVOS. AREQUIPA 2016, que presenta la bachiller Andrea Delgado Glave, para obtener el título profesional de Licenciada en Publicidad y Multimedia. El trabajo consiste en formular un plan, con el objetivo de establecer en la ciudad de Arequipa una empresa que desarrolle branding personal y se ocupe en la asesoría de imagen, cubriendo las exigencias del mercado creciente que están desatendidas en Arequipa. El trabajo comprende la ejecución de una estudio de mercado, para precisar el requerimiento del servicio de branding personal y asesoría de imagen de los clientes potenciales y orientar las estrategias de comunicación integral, realizado a 369 ejecutivos de las empresas asociadas al parque industrial de Arequipa, que consistió en la aplicación de encuesta y focus group obteniendo como principales resultados que la mayoría de ejecutivos piensa que crear su marca personal es relevante para tener éxito. También el trabajo establece la propuesta empresarial definitiva, se prioriza la construcción de una marca personal, con el análisis FODA y el mix de Marketing correspondiente. Finalmente se implementa la ejecución de las piezas publicitarias